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Investigadores da UBI editam revista internacional
Rafael Mangana · quarta, 19 de maio de 2021 · @@y8Xxv Os estudos de desinformação como um campo de pesquisa emergente são o tema da edição especial da revista científica Journalism Pratice. |
A Journalism Pratice é uma das mais reputadas revistas científicas sobre jornalismo |
21990 visitas João Carlos Correia, docente do Departamento de Comunicação, Filosofia e Política, e Pedro Jerónimo, investigador do LabCom – Comunicação Artes, unidade de investigação da Faculdade de Artes e Letras, são dois dos três editores da edição. “Esta edição especial da Journalism Practice examina as complexidades da desinformação e as suas implicações na sociedade. O número de estudos que já estava a crescer aumentou exponencialmente com a Covid-19. O principal objetivo deste número especial é desenvolver um conjunto de estudos e políticas que nos permitam identificar e contribuir para combater e minimizar eficazmente os fenómenos de desinformação e manipulação no campo jornalístico”, referem os editores, aos quais se junta Inês Amaral, da Universidade de Coimbra. Os interessados no tema devem enviar um resumo com 500-750 palavras, acompanhado por uma biografia de 100-150 palavras, até 1 de Setembro de 2021. As propostas que forem selecionadas são depois trabalhadas e submetidas até 1 de Março de 2022. A publicação da edição especial sobre estudos de desinformação deverá ocorrer durante o próximo ano. A Journalism Pratice é uma das mais reputadas revistas científicas sobre jornalismo e é publicada pela prestigiada editora britânica Routledge. Está indexada na Scopus e na Web of Science, as principais bases bibliográficas internacionais de literatura científica com revisão por pares. O tema desinformação tem vindo a ser debatido no seio do LabCom e dado origem a várias iniciativas, como um evento internacional (COVID-19 #DisInforStudies Seminar), um projecto de investigação entretanto aprovado para financiamento (MediaTrust.Lab), bem como outras iniciativas de investigação, inseridas no âmbito dos 2.º e 3.º ciclos. |
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